DESARROLLLO PSICOMOTRIZ DEL NIÑO DE 3 A 4 AÑOS

DESARROLLO PSICOMOTRIZ  Sus destrezas motrices tales como correr, saltar, trepar, están más desarrollados, y en general su lenguaje es más fluido y es capaz de mantener conversaciones con sus pares y adultos. A nivel social, adquiere mayo autonomía e independencia al realizar por sí mismo tareas como lavarse el rostro, las manos y sacárselas, a nivel intelectual, está más preparado para adquirir aprendizajes básicos, será capaz de pintar, dibujar, contar, identificar colores, tamaños, formas, etc.; en razón a que tiene mejores niveles de atención y memoria, lo que lo hace capaz de seguir la clase de la maestra con espacios de descanso y recreación. Estos primeros años en el nido son claves, ya que son la base para su desenvolvimiento académico, personal y social. Las principales capacidades o logros que deben tener los niños de esta edad son: Edad del bebé       Logros del bebé Área motora gruesa Corre en diferentes velocidades esquivando obstáculos Sube y baja escaleras de pie Pedalea triciclo Da 10 saltos sobre su sitio con los pies juntos Salta con ambos pies desplazándose Salta en un pie Mantiene el equilibrio Área motora fina Coge crayola y lápiz de color en forma adecuada Recorta con tijera. Hace bolitas de papel Hace trazos rectos Arma rompecabezas de 15-20 piezas Área social afectivo Se lava y seca las manos Realiza juegos grupales y juegos de roles. Comparte juguetes. Se limpia sólo en el baño Dice si es niño o niña Comunica sus sentimientos y emociones Área lógico - matemático Puede clasificar objetos por forma, color y tamaño Se desplaza identificando adelante-atrás, arriba - abajo. Ubica objetos: dentro - fuera. Ubica objetos: cerca-lejos Ubica objetos: junto-separado Clasifica objetos de acuerdo a su propio criterio. Compara conjuntos muchos - pocos Reconoce tamaños en material concreto: grande, mediano, pequeño. Comunicación integral Comprende indicaciones sencillas Narra hechos de su vida diaria Realiza descripciones sencillas Canta espontáneamente Participa cantando en grupo Tiene lenguaje completo y fluido aunque con dificultades para decir r y rr. Mantiene el diálogo. Es necesario resaltar que cada niño es diferente, por tanto si su niño no cumple alguna característica descrita no se alarme, lo importante es que sea capaz de realizar la mayoría de ítems descritos. Ante cualquier duda, siempre lo mejor es la evaluación directa de un especialista